[摘要] 5月9日，保师附校与保定一中联手对接“北大”，形成小学、初中、高中12年一体化教育体系，按照北大创新人才选拔模式共同培育人才。
4月25日，“北京四中名校数学化联盟课改实验校”落户保师附校。
5月9日，保师附校与保定一中联手对接“北大”，形成小学、初中、高中12年一体化教育体系，按照北大创新人才选拔模式共同培育人才。
在京津冀一体化进程中，进入九年一贯教育的保师附校一次次和北京优质教育资源的对接，把这所百年名校带入了改革发展的快车道。在短时间内，让零起点学校成为了具有现代化、国际化、信息化特质的品牌学校。
2012年初，保师附校聘请北大讲师团、名师走进校园，为打造“一师一品”名师特色、培养创新型人才奠定了基础。2014年，京津冀协同发展战略出台，学校与北京大学老教授协会对接，“创新人才早期培育实验校”挂牌，实施整体推进策略。今年，保师附校与北京四中合作，实现初中学科课程资源共享、人力资源共享、课堂教学资源共享，推动了学校的数字化校园建设和附校文化的进一步创新。
“与北大、北京四中密切合作与交流中，学校对接了教育理念，在办学模式、教师专业发展、班主任工作、小初衔接、家长学校、中考方案等方面进行了深度交流碰撞。同时，对接管理，共享教育资源，助力附校以现代化和信息化发展全面提升办学品位。”保师附校校长王淑英说。
在且行且思中，保师附校结合“北大”育人模式，以“十个一”文化作为创新落脚点，打造了创新人才品牌。
“一个目标”描绘了学生成长的新明天。将培养目标确定为“培养具有国际视野、民族情怀、高洁幸福公民”，关注学生核心价值观的树立与志存高远。
“一份追求”激发了学校发展的新活力。确定了走“条条大路通向成功，人人都有发展方向”的发展之路，为每个孩子提供了成长成才的机会。
“一个理念”提升了办学定位的新品质。在百年文化传承创新中培育创新品格，培养创新人才。
“一个体系”夯实了生命成长的新基点。构建了“高洁仁智乐活”核心素养体系，关注学生国际素养、民族素养、品德素养、学习素养、意志素养、创新素养的培育，通过建构适合创新人才志向、兴趣、能力发展需要的课程图谱，丰富重在立志的“仁人”课程体系，以“崇德重认知、尚美重体验、博学重反思、健行重实践”作为四个主题，培育全面发展、有引领、有担当的创新人才。
“一支队伍”开启了初中办学的新纪元。引进北大优质教育资源，北京大学原常务副校长王义遒、北大附中原校长赵钰琳、名师张思明、程翔等走进附校，分享教育智慧，引领课改方向，使附校课堂真正与北京课堂理念接轨、模式接轨、品质接轨。
“一个方案”重塑课程改革的新格局。出台了保师附校校本化《新课程实施方案》，开发了100余门校本教材，让学生自主选择成为可能，为学生个性成长营造了快乐、向上的环境。省级课题《构建基于项目的先学后导主题学习校本模式研究》，培养了学生运用知识和创新能力。
“一份纲要”续写着素养培育的新路径。学科行动纲要是学校创新人才培养的纲领性文件，其中教师创新人才培养总纲、学生总纲、课堂总纲，引领着附校创新人才培养的方向。
“一套学科规划”闪耀着创新品格的新光辉。学科（宏观）规划是对一个学科在总的教学时段内的教学目标、教学内容、实施手段、评价方式等的总体统筹规划。而学科微观规划则围绕素养目标决定“教什么、怎么教”“学什么，
怎么学”“练什么，怎么练”“考什么，怎么考”的问题。学科规划引领每一位教师每一个学生编织着魅力课堂，激活学习能力，激活创新思维。
“一个仁智乐活课程群”的建立，凝聚着课堂发展的新力量。在课程设置上，有以课标为指导，面向全体的必修的“智慧课程”；有以兴趣为先导，开设丰富的文学科技的“乐学课程”；有以培养特长优才为目标，开设专业的六大学院的“活力课程”；还有以人格为核心，设立多元实践的“仁人课程”。尊重学生差异，创造适合每一个学生发展的教育，让每个学生成为的自己。
“一系列创新品格”的渗透，拓展着学科成长的新视野。通过构建创新品格教育的外显系统和各学科渗透，让学生挑战旧观点、诞生新思想，实现学生创新人格的涵养。
“北京优质教育资源与学校教育的紧密对接，附校收获满满。”校长王淑英说。
形成了一个创新人才培养的模式。在人才培养目标、人才培养关键点的选择、课程的丰富选择性、人才评价模式、人才未来发展设计等方面，附校汲取北大培养精髓，与保定一中形成K12发展新模式。前北大常务副校长王义遒说：“保师附校创新人才培养模式，增加了学生的选择权，促进学生全面而有个性的发展，让学生和教师一起成长，触及了教育改革的核心。”
摸索了一套九年一贯制学校发展的路径。新督学考察团上海督学代表说：“这所学校如果在上海也会是的示范学校，但从办学规模上看上海还没有。”教育部减负万里行检查组评价：“学校理念新、课改步子大，课程有特色，学生素质高。”
培养了一大批创新人才的苗子。学生杨于天成2014年巧口英语Spelling Bee中国区总决赛进入前六强，代表中国前往印度尼西亚巴厘岛参加了亚洲区总决赛角逐亚洲区四强；田倬羽获“21世纪杯”中小学生英语演讲比赛总决赛银奖；胡博尧获2013年“21世纪中小学生英语演讲比赛”小高组季军、2014年CCTV中小学生英语电视大赛中小高组，张瑞妍、薛可懿获中小学英语电视能力大赛总决赛、季军，郑渊洁爱徒谢梓硕出版个人散文集《幸福成长》，王勉心获少儿围棋公开赛少年组女子名，王瀚智获中小学电脑制作大赛一等奖，八年级毕业就收到了美国高中的录取通知书……还有很多同学在国际象棋大赛、网球赛、遥控车、三对三足球赛、世界奥林匹克数学竞赛中取得优异成绩。
构建了“仁智乐行”的教师团队。多学科多名教师在说课、现场课、教学设计、课件制作、网络晒课等活动中获国家、省市奖励。
“在京津冀协同发展的进程中，与北大的‘相遇’是抢抓发展机遇的必然，是提升教育质量的捷径，更是整体促进校园文化发展的强大动力。我们期待着附校创新人才培养的新明天。”校长王淑英说。
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